2022级广播电视工程专业人才培养方案

本专业以社会主义核心价值观为引领，以现代信息技术产业发展需求为导向，注重与计算机、自动化控制、电子信息等相关专业的交叉融合，体现立德树人立场，以知识、能力和素质协调发展为德育目标，秉承复合型人才培养理念，培养德、智、体、美、劳和谐发展，能够在广播电视工程实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神，具备健全人格和健康心理，具有数学与自然科学基础知识，系统掌握广播电视工程的基础理论、基本技术，具有较高的文化素养和职业素质，知识、能力和素质协调发展的，能够胜任相关技术的科学研究、系统开发、设计及应用等岗位，从事数字电视技术、网络视音频技术、互动媒体平台开发等工作的具有系统思维、工程实践、创新意识和团队合作能力的高素质工程应用型创新人才。

毕业五年左右，学生可预期达到以下目标：

(1)能够综合考虑社会、法律、环境等因素，针对应用需求提出可行性方案，并对行业发展趋势具有前瞻性，遵守行业规范，具有良好的职业道德和可持续发展理念、积极服务社会；

(2)能够熟练运用广播电视工程学科相关知识并使用现代工具，具有扎实的专业理论、实践能力和创新能力，解决广播电视工程领域中的复杂工程项目问题，并从事产品分析、研究、设计、开发及测试等工作；

(3)能够在企业或其他相关部门从事技术管理工作，具有团队合作、沟通、项目管理和协作能力；

(4)能够在广播电视工程领域与国内外同行或公众进行交流沟通，具有国际化视野和跨文化交流与合作能力；

(5)能够通过不断学习在广播电视工程领域具有较强的竞争力，具备自主学习和终身学习的能力。

本专业分为广播电视媒体传输和广播电视媒体内容两大方向，围绕着“紧密结合专业人才培养目标，紧密结合上海地区广播电视行业需求，紧密结合计算机新技术发展”的理念，采取开放办学模式，实现高校、企业和社会教育资源的优势互补，以融合媒体技术为主线，以广播电视媒体传输和广播电视媒体内容制作为两翼，坚持“理论学习＋工程实践＋新技术应用”的高素质工程应用型创新人才培养模式，注重与控制科学与工程等其它学科的交叉与融合，注重实践和创新能力的培养。

本专业是一个集电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术等学科交叉复合的宽口径专业，要求毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

(1)工程知识：能够将数学等自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂广播电视工程问题；

(2)问题分析：能够应用数学等自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；

(3)设计/开发解决方案：能够设计针对电子设备及通信复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

(4)研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；

(5)使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

(6)工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

(7)环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

(8)职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在广播电视工程实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

(9)个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

(10)沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

(11)项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

(12)终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

本专业课程体系与毕业要求矩阵表如下：

 注：1.H-高度相关，M-中等相关，L-弱相关；2.课程名称后加“ *”者为该专业核心课程。

(1)产教融合特色

本专业作为教育部卓越工程师计划和上海市教委应用型本科试点专业，从专业设立之初就秉持“3年理论学习+1年校外企业实习”的办学模式，从上海地区有针对性地联络了20多家行业企业共建人才实习基地，拓展学生在企业的实践环节和工程环节的培养。依托已经建立的企业实践基地，校企双方根据人才培养目标和培养方案要求，共同制定实习教学大纲，编写实习指导书，并制定相应的保障措施。每个实践基地均配备有稳定的企业指导教师，与校内教师共同指导和管理学生实习和毕业设计（论文）工作。

本专业包括实验、实习、毕业设计（论文）等实践性教学环节。其中，企业实践环节共32周，包括广播电视工程认识实习（2周）、专业综合设计（2周）、广播电视工程见习实习（4周）、广播电视工程顶岗实习（4周）、广播电视工程专业实习（4周）和毕业设计（论文）（16周）。在实践教学过程中，注重培养学生的职业精神和职业道德，有效提升学生工程实践能力。

(2)劳动教育实践

集中实践教学环节“广播电视工程顶岗实习”可以冲抵1学分的劳动教育与实践类课程，培养学生的实践观点、劳动观点和组织纪律性，能够在广播电视工程实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神。

第二课堂共4学分，由“创新创业类”和“素质拓展类”两大模块组成。“创新创业类”和“素质拓展类”各2学分。第二课堂学分具体认定办法详见《上海工程技术大学第二课堂学分实施办法》。

(1)本专业基本学制4年，学生可在3至6年内完成学业。

(2)学生在规定的学习年限内修满培养方案规定的各教学模块的学分，总学分达到170学分。其中各类必修学分达到154学分，选修学分达到16学分(含第二课堂4学分)，方能毕业。

符合《上海工程技术大学学士学位授予工作细则》规定的毕业生授予工学学士学位。

    学生应在电子电气类通识教育课程中修满48学分。 

    学生应在电子电气类-广播电视工程学科基础平台课中修满42学分。